Romeu Silva apresenta projeto inovador para transformar o futebol nacional. Fique a conhecer os seus pontos principais.

MODELOS DE TREINO

DISCIPLINA – A figura de autoridade que o treinador comporta deve merecer sempre o máximo de respeito, seja em que circunstância for. Para que tal aconteça é necessário que cada treinador o faça valer. Todos os casos de disciplina deverão estar sujeitos a uma abordagem específica e adequada, visando a melhor correção comportamental.

PROPENSÃO – Cada sessão de treino e cada exercício deverão assentar num conjunto diversificado de configurações, ao nível de espaço, tempo, regras e sua informação transmitida, promovendo assim em toda a sua plenitude a explanação dos princípios do modelo de jogo delineados para cada momento do treino.

DENSIDADE – A especificidade da densidade motora deverá compreender um nível elevado em cada sessão de treino, procurando cumprir os automatismos essenciais, a fim de permitir a aquisição de aprendizagens sólidas e duradoiras.

DESAFIO – A sessão de treino deverá presentear sempre um nível de dificuldade adequado e reajustado às capacidades de quem as irá executar. Todos estes níveis de reajustamento deverão incidir essencialmente sobre o grupo, a equipa e o indivíduo.

INTERVENÇÃO – Toda a informação de retorno do treinador deverá visar o objetivo de tornar o processo de treino e consequente exercício o mais aquisitivos possível, respeitando religiosamente o processo de aprendizagem das crianças e adolescentes.

MODELOS DE ATLETA

DISCIPLINA – A consciência de uma conduta de constante respeito e obediência aos seus responsáveis, a sensibilidade à adequação e cordialidade nas suas ações, na comunicação verbal e não verbal que estabelece com treinadores, colegas, adversários e restantes membros da instituição.

EMPENHO – Requer uma ação permanente de superação dos seus limites em todas as dimensões da sua participação em que esteja inserido.

RELACIONAMENTO – Pretende-se que o atleta adquira a capacidade de se relacionar de forma harmoniosa com todos os intervenientes nas diversas atividades, potenciando e garantindo assim uma maior eficiência no processo de aprendizagem.

AUTONOMIA – O atleta deverá adquirir, através do esforço individual, controlo sobre as suas próprias ações, com ausência de permanente intervenção direta do treinador, colegas ou de outros devidamente mandatados para essa função.

ASSIDUIDADE – É um requisito essencial para a evolução do atleta. O registo de presenças é, por isso, um parâmetro a ter en conta na avaliação. Faz notar o grau de comprometimento do atleta/encarregado de educação com o processo de formação. Pode ser um fator importante para a perceção do departamento de formação no que diz respeito à sua evolução.